炎炎七月，远赴武汉充电的我们，在书香圣地桂子山继续教师专业能力提升的盛

7月5日上午，武汉市教科院语文教研员、湖北省特级教师袁汉杰老师为我们做了主题为《语文高考内容改革的教学观照》的讲座。讲座急我们所急，想我们所想，真正为我们答疑解惑，为今后的教学打开了一扇窗。

讲座分两个部分。首先，袁老师回顾了高考改革的历程和取得的成果，解析了2019年的高考卷体现出了三个变化：价值导向的变化、考查立意的变化、试题设计的变化。尤其展示了今年全国卷Ⅱ卷的作文题，重点解析了这道作文题的命题特点和审题破题的思路。这和我们高三一年的备考方向是一致的，我们因此深受鼓舞。

讲座的第二部分是面向新课改的一线教学问题，这也是大家最关注的一个版块。袁老师娓娓道来，教师层面会面临的课程改革和高考备考的双重压力，在这种形势下，教师应注重角色与工作方式的变化，重新定位自己：教师是课堂的设计者、组织者，学习资源与策略的提供者、指导者，为学习者提供有效反馈的评估者、记录者。袁老师深入浅出，从正反两方面举例来说明教师在新课堂的定位问题。怎样开展“群文阅读”，怎样使学习的主体——学生感到有趣有效？袁老师为我们分享了优秀教师卓有成效的举措和成果，让大家耳目一新，收获满满。

最后袁汉杰老师就我们所提的问题进行答疑，为我们梳理了核心素养形成的基本途径，提供了具体可行的素养培养方案，赢得了大家的一致好评。

下午两点半，湖北省教科院数学研究院周远方老师又为老师们介绍了《素养导向的理科命题趋势》，从高考内容新变化、高考数学命题新导向、高考数学新举措三个方面介绍了当下高考内容改革的新变化。他说，高考命题依靠纲本、立足基础，体现一个“稳”；知能并重、强调交汇，着眼一个“变”；引经据典、融史嵌名，展示一个“新”；试题背景情境化、设问方式多样化、思维方式多元化、解答过程简洁化等命题新导向做了详细解答。最后，他用一句话对素养导向高考数学命题趋势概括总结：年年岁岁“题”相似，岁岁年年“意”不同。的增加文化题、举例题及多选题，改变命题模块分值等，为数学老师们接下来的教学提供了方向引导。数学老师王耿章老师讲座后高兴的感叹道：“周老师的课，实用！”

专家介绍：

袁汉杰，中共党员，中学高级教师，湖北省特级教师。全国中学语文教学研究会会员，湖北省中学语文教学研究会，武汉市中学语文教学研究会会员，武昌区中学语文教学研究会常务理事，湖北省高考语文评卷业务组成员。长期从事高中语文教学工作，教育教学成绩显著。教学之余，公开发表论文20多篇，出版著作（合著）多部。

周远方：湖北省特级教师，苏步青数学教育奖获得者，湖北省教育科学研究院中学数学教研员，人教A版高中数学新课标教材分册主编、核心编者和培训专家，华中师范大学硕士生导师，湖北省中小学教材审定委员会委员，中国教育学会中学数学教学专业委员会副理事长。

撰稿：王向梅 丘香萍 梁萍

图一：黄鹤楼

图二：结业典礼

图三：浏览湖北名楼

图四：认真学习

图五：周老师讲座

图六：做好笔记